La titular del gremio docente SELAR no esquivó el problema de las deficiencias áulicas que presentan las escuelas públicas y apuntó contra el Ministerio de Infraestructura: “El dinero está y la inversión también, el problema es que las obras se hacen mal y a los dos años un edificio nuevo comienza a presentar problemas”.
En diálogo con FM Municipal, Ilda Lucero cuestionó duramente a los Ministerios de Infraestructura y Educación por los graves problemas que presentan algunos edificios escolares: “El problema no es falta de dinero, la inversión por parte del Gobierno existe, pero se contrata a una empresa y después a los seis meses aparecen las mismas deficiencias que supuestamente se habían solucionado”.
La Secretaria General del SELAR aseveró que “debe aumentarse el control de las obras que se hacen, hay casos de escuelas nuevas que a los dos o tres años empiezan a tener problemas graves”. Apuntando contra Walter Flores y Néstor Bosetti, insistió: “el dinero está, se invierte, pero falta el control para que se hagan las cosas bien”.
Seguidamente, Lucero anticipó que “vamos a plantear en Paritarias estos problemas edilicios, pidiendo a los Ministerios de Educación e Infraestructura que se hagan cargo”. A su vez, recordó: “El Ministerio de Educación tiene el Taller, que ahora está devaluado, pero antes había carpinteros, cerrajeros y otros oficios que podían hacer estos arreglos menores, hay gente a la que se le está pagando por eso”.
Consultada sobre la protesta de Rogelio De Leonardi por la no devolución de los días descontados, Lucero justificó al Ministerio de Educación: “AMP y UDA firmaron un acuerdo en el que se devolvían los días descontados a cambio de recuperar el contenido perdido en esos días que no hubo clases”. “Según dicen los supervisores, y yo me guío por eso, no hubo propuesta de los docentes para recuperar los contenidos perdidos”, sentenció.
Tras aclarar que su gremio “no firmó ningún acuerdo”, responsabilizó a los docentes de AMP por el conflicto: “Los acuerdos que se firman se deben cumplir, hubo dos partes, y los docentes no hicieron propuesta para recuperar el contenido”.
