El ciclo lectivo arranca con fuertes tensiones salariales y una advertencia alarmante: La Rioja es una de las provincias que no garantiza el mínimo de horas de clase pactado para este año.
El inicio del ciclo lectivo 2026 en Argentina se presenta como uno de los más complejos de la última década. Mientras ocho provincias intentan abrir sus aulas esta semana, en La Rioja la mirada está puesta en el próximo 2 de marzo. Sin embargo, el panorama local está lejos de ser ideal: el conflicto por el Fonid, la paritaria nacional y deficiencias estructurales ponen en jaque el derecho a la educación de miles de riojanos.
¿Cuándo empiezan las clases en La Rioja?
Según el calendario oficial, el inicio de clases en La Rioja está estipulado para el lunes 2 de marzo de 2026. No obstante, la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) ya anunció un paro nacional docente para ese mismo día.
Los gremios reclaman:
- La restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), que impacta entre un 8% y 15% en el bolsillo del maestro.
- Una convocatoria urgente a la Paritaria Nacional Docente.
- Aumentos salariales que superen la inflación acumulada.
Alerta por los días de clase: La Rioja no cumple la meta
Un dato crítico surge del último informe de Argentinos por la Educación: pese al compromiso federal, La Rioja es una de las provincias que no alcanzará el mínimo de 190 días de clase (ni siquiera el piso de 760 horas en primaria) según su planificación oficial.
Este incumplimiento sitúa a la provincia en una posición de desventaja educativa frente a jurisdicciones como Santiago del Estero, San Luis y Mendoza, que sí lograron programar el calendario completo. A esto se suma que el cumplimiento efectivo suele verse aún más reducido por paros, problemas de infraestructura o ausencias.
Radiografía docente: El salario más bajo en 20 años
El contexto económico para los educadores riojanos es asfixiante. Un estudio de Cippec revela que el salario docente en Argentina atraviesa su punto más bajo en dos décadas, con un valor real inferior al de 2005.
En La Rioja, la eliminación del Fonid por parte del Gobierno Nacional y la falta de actualización de fondos provinciales han licuado el poder adquisitivo de los más de 1.200.000 docentes que enseñan en el país. Esta situación no solo genera conflicto gremial, sino que afecta directamente la calidad de la enseñanza y el liderazgo directivo en las escuelas.
Desafíos pedagógicos para el 2026
Más allá de lo salarial, el sistema educativo riojano enfrenta retos estructurales que marcarán este año:
1. Alfabetización y Pruebas Aprender
Los resultados de las pruebas de alfabetización muestran que apenas el 45% de los alumnos de tercer grado alcanza la habilidad lectora esperable. En 2026, se realizarán las pruebas Aprender Censal en secundaria, lo que será un termómetro clave para la provincia.
2. Transición demográfica y baja matrícula
Al igual que en Buenos Aires, la caída en la natalidad comenzará a sentirse en las escuelas primarias. Se estima que para 2030 habrá un 27% menos de alumnos en el país. Para La Rioja, esto podría significar una oportunidad para lograr una enseñanza más personalizada, o un riesgo de cierre de grados si no hay una planificación estratégica.
3. El uso del celular en el aula
Con el antecedente de CABA y Buenos Aires, el debate sobre la restricción de dispositivos móviles para mejorar la concentración llega a las mesas de discusión locales.
Conclusión: Un inicio con final abierto
El 2 de marzo será una fecha clave para determinar si el ciclo lectivo riojano arranca con normalidad o si el conflicto salarial derivará en un ciclo interrumpido. La necesidad de una política docente integral y la recuperación del financiamiento educativo son las únicas vías para revertir el déficit de aprendizaje que hoy atraviesan los niños y jóvenes de la provincia.
Nota: La información sobre los días efectivos de clase sigue siendo opaca debido a la falta de un sistema de información nominal que permita seguir el presentismo de alumnos y docentes en tiempo real.
