El proyecto, presentado por la legisladora Gabriela Rodríguez, busca erradicar las distracciones y mitigar los efectos negativos de la sobreexposición digital en la niñez. La iniciativa, que no distingue entre instituciones públicas o privadas, reaviva el debate nacional sobre el rol de la tecnología en la educación.
El debate sobre la presencia de la tecnología en los entornos educativos suma un nuevo y decisivo capítulo en el interior del país. En medio de la creciente preocupación por la falta de atención y los problemas de sociabilización en edades tempranas, la provincia de La Rioja se encamina a dar un paso que podría marcar un precedente a nivel nacional. La diputada provincial Gabriela Rodríguez (UCR) avanza con un proyecto de ley que busca regular de manera estricta el uso de teléfonos celulares en las escuelas primarias, desafiando el status quo de las aulas modernas.
En un contexto donde diversas jurisdicciones e instituciones han optado por delegar la decisión a los acuerdos internos de cada colegio sin un protocolo claro, la iniciativa de Rodríguez propone establecer un marco normativo unificado. «Es un proyecto que tiene como fin regular el uso del celular en la escuela primaria para poder garantizar que el aprendizaje en el aula sea en un entorno libre de distracciones», explicó la legisladora en declaraciones radiales.
«No es prohibición, es regulación»
Uno de los puntos más sensibles del debate público suele ser el temor a la restricción absoluta. Sin embargo, la diputada fue categórica al aclarar el espíritu de la normativa frente a la resistencia que podría generar: «Seguramente la palabra ‘prohibir’ es lo que hace ruido. La prohibición implica arbitrariedades, esto es una regulación».
En este sentido, la propuesta no desconoce la importancia de las herramientas tecnológicas contemporáneas y contempla excepciones específicas. El proyecto permite el uso de los dispositivos cuando existan fines pedagógicos expresamente autorizados por el maestro o el equipo docente, o bien por motivos de extrema necesidad o salud.
El texto legislativo, que fue coautorado por el ex diputado Gustavo Galván, se destaca por su carácter transversal, ya que no hace distinciones socioeconómicas ni institucionales. La ley se aplicará con el mismo rigor tanto en establecimientos de gestión pública como privada. «El estudiante de la escuela primaria, público o privado, es lo mismo; es estudiante», subrayó la funcionaria, dejando en claro que el Estado debe garantizar la igualdad en el trato.
El respaldo científico frente a la sobreexposición digital
El trasfondo de este proyecto se apoya en una creciente evidencia científica y pedagógica que alerta sobre los peligros de las pantallas en el desarrollo cognitivo infantil. Rodríguez destacó que el uso desmedido de estos aparatos genera un «impacto negativo a edades tempranas». Distintos estudios neuropsiquiátricos advierten sobre la relación directa entre el uso descontrolado de redes sociales y la caída del rendimiento académico, además de los problemas de atención y salud visual que derivan de la sobreexposición].
«Los chicos a la escuela van a estudiar. El teléfono es una herramienta fundamental hoy para manejar, pero como cada cosa, a su tiempo y a su edad», reflexionó la diputada. Esta postura pone sobre la mesa un debate que excede los límites provinciales y cuestiona si la legislación actual siempre corre «diez pasos atrás» de la vertiginosa revolución digital.
Una agenda legislativa caliente en La Rioja
La presentación y el impulso de este proyecto coinciden con la apertura formal del ciclo de sesiones ordinarias de 2026 en la Legislatura riojana. Más allá del álgido debate educativo, Rodríguez —quien representa al departamento de Chilecito— aprovechó la coyuntura para advertir sobre otras crisis que atraviesa su región. Entre sus denuncias más urgentes, alertó sobre el grave impacto ambiental provocado por el vertido de aguas cloacales en el río Los Sarmiento, lo que contamina directamente el «corazón productivo» de colonias como Malligasta y Anguinán en plena época de cosecha.
Mientras las miradas del país comienzan a posarse en la Legislatura riojana, el proyecto sobre el uso de celulares en las aulas se perfila como un potencial modelo a replicar. Ante el avance arrollador de la tecnología, La Rioja busca marcar la cancha y recordar que el aula debe volver a ser un santuario para el aprendizaje y la concentración.
