Que una niña, un niño o un adolescente pueda reconocer una situación de abuso y encuentre un lugar donde hablar es una de las funciones que Vanesa Navarro destacó para las escuelas de La Rioja. La secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa remarcó el aporte de la Educación Sexual Integral —ESI— y la necesidad de contar con herramientas para actuar ante una sospecha.

La funcionaria advirtió que se han agudizado las situaciones de vulneración de derechos que llegan al ámbito escolar. Vinculó ese escenario con problemáticas sociales que también atraviesan a las familias y a las comunidades educativas.

«Lo que está pasando en la sociedad, todo lo que la sociedad no puede resolver, claramente repercute en la escuela», sostuvo.

La escuela como lugar de confianza

Navarro valoró que los estudiantes puedan identificar a la institución educativa como un espacio donde contar lo que les sucede. Señaló que esa posibilidad de hablar permite visibilizar situaciones que afectan sus derechos.

«La escuela es la que detecta, es la que puede visibilizar estas situaciones», afirmó.

En ese sentido, destacó la importancia de que las instituciones estén preparadas para actuar cuando aparece una sospecha de abuso.

Reconocer lo que no debe naturalizarse

Según explicó, la ESI brinda herramientas para que los estudiantes identifiquen conductas que no deben aceptar como normales y comprendan sus derechos sobre el cuerpo y sus decisiones.

Navarro vinculó esos aprendizajes con la posibilidad de reconocer una vulneración de derechos, expresarla y pedir ayuda. Su planteo puso el foco en la escucha y en el acompañamiento que pueden ofrecer las escuelas riojanas.

Foto de archivo: actividad de la Secretaría de Planeamiento e Innovación Educativa.