La escuela secundaria es legalmente obligatoria desde 2006. El cumplimiento efectivo de esta obligatoriedad puede ser analizado prestando atención a lo que realmente ha venido ocurriendo desde 2003 hasta 2012.
En primer lugar destaquemos que en 2012 la matrícula total secundaria fue un 12,6 por ciento mayor a la registrada en 2003, lo cual es un hecho positivo.
En segundo, los alumnos en el último año de la escuela secundaria eran, en 2012, 1,4 por ciento más que en 2003. En tercero, en 2012 teníamos 4.823 egresados secundarios más que en 2003 (1,7 por ciento más). En cuarto lugar, este boletín constata otra evidencia que nos advierte que la desigualdad es una característica esencial de nuestro sistema escolar secundario, que se comprueba cuando se comparan los niveles anuales de graduación secundaria con los alumnos que ingresan al primer año de este ciclo.
Mientras en las escuelas privadas esta relación se ubica en un 54,6 por ciento, en las escuelas estatales apenas llega a un 28,9 por ciento. Es decir que la graduación privada es más del doble que la graduación estatal.
Entre 2003 y 2012, la escuela privada secundaria avanzo más que la estatal, tanto en matriculación como en graduación.
Finalmente, según UNESCO, existen nada menos que diez naciones latinoamericanas con una graduación secundaria superior a la nuestra. Todo esto nos dice que tenemos mucho que avanzar, procurando no solo la efectiva universalización de la escuela secundaria, sino también la igualdad de oportunidades para todos los adolescentes cualquiera sea su nivel socioeconómico.
Doctor Alieto Aldo Guadagni
Director del CEA
