El Ministerio de Educación riojano movió la fecha de presentación en las escuelas del 13 al 18 de febrero. Buscan descomprimir la tensión administrativa antes del inicio de clases, previsto para marzo.
La gestión de Ricardo Quintela decidió recalibrar el inicio del año político-educativo en La Rioja. A través de una circular oficial, el Ministerio de Educación confirmó que la vuelta de los docentes a las aulas —originalmente pactada para este jueves 13— se postergará hasta el próximo 18 de febrero.
La medida, que fue comunicada bajo la consigna de llevar «tranquilidad» al personal escolar, se lee en la provincia como un movimiento táctico para ganar tiempo en la reorganización de los establecimientos de todos los niveles.
El frente educativo
Aunque el Gobierno se apuró en aclarar que la modificación es exclusivamente para el personal docente y directivo, el trasfondo refleja la complejidad de coordinar el regreso a la presencialidad en un contexto donde el receso estival siempre deja facturas pendientes en infraestructura y logística.
Nueva fecha: 18 de febrero (Presentación obligatoria).
Sin cambios: El 2 de marzo como fecha de inicio para los alumnos.
Desde la cartera educativa enviaron un mensaje directo a los «docentes riojanos» para unificar el criterio de asistencia. Con este esquema, el Ejecutivo busca que la jornada del 18 funcione como un cierre de filas administrativo y pedagógico, evitando que los ruidos de la vuelta afecten el arranque del ciclo lectivo.
El foco en marzo
La ratificación del 2 de marzo para el inicio de clases con estudiantes es la prioridad absoluta del «Gitano» Quintela. En La Rioja, cualquier movimiento en el calendario escolar es seguido de cerca por los gremios, que suelen utilizar estas fechas para medir fuerzas en la discusión paritaria.
Al estirar el regreso de los maestros hasta mediados de la semana próxima, el oficialismo logra un margen de maniobra para terminar de definir las pautas de trabajo y asegurar que las escuelas estén en condiciones, intentando blindar el calendario escolar de posibles conflictos antes de que los chicos entren al aula.
